Katalog

Ścienna, geograficzna mapa szkolna przedstawiająca podział administracyjny USA. Oprócz klasycznej zawartości mapy administracyjnej, czyli podziału na stany zawiera ona wiele ciekawych i przydatnych dydaktycznie informacji, takich jak:

* porty morskie i śródlądowe o największych przeładunkach
* porty lotnicze o największym ruchu pasażerskim
* przebieg i numeracja autostrad
* miejsca o szczególnym znaczeniu historycznym lub kulturowym

W panelu bocznym umieszczone są tabliczki zawierające następujące informacje na temat każdego stanu: nazwa, flaga, stolica, powierzchnia, ludność.
Mapa w języku angielskim.

W panelu bocznym umieszczone są tabliczki zawierające następujące informacje na temat każdego stanu: nazwa, flaga, stolica, powierzchnia, ludność.

Mapa w języku angielskim.
• skala: 1 : 1 800 000; 1 : 1 400 000 • wym. 160 x 120 cm

Ścienna, polityczna mapa szkolna przedstawiająca podział administracyjny Wielkiej Brytanii. W kartonach bocznych znajdują się mapki Wysp Normandzkich, Orkadów, Szetlandów oraz plan centrum Londynu.

Mapa zawiera też tabelarycznie zestawiony zbiór ciekawych informacji o częściach składowych Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej.

Mapa w języku angielskim.
• skala: 1 : 950 000;1 : 760 000 • wym. 120 x 160 cm

Seria FORMY SŁÓW to praktyczne ćwiczenia językowe dla dzieci w obszarze form gramatycznych. Dzieci uczą się ich intuicyjnie dobierając odpowiednie etykiety. Materiał dobrany jest tak, aby mogły korzystać z niego zarówno dzieci czytające, jak i te, które jeszcze nie mają tej kompetencji.

FORMY SŁÓW wspiera
– kompetencje językowe w zakresie odmiany rzeczowników przez przypadki
– naukę czytania i pisania
– poszerzanie świadomości językowej
– aktywne słuchanie mowy i poszukiwanie odpowiednich form językowych

Praca z dzieckiem możliwa jest w kilku wariantach, w zależności od umiejętności dziecka:
1. Dorosły czyta dziecku kolejne zdania, wstawiając w puste miejsca dwie różne etykiety. Zadaniem dziecka jest zdecydować, z którą formą rzeczownika zdanie brzmi poprawnie, a następnie powtórzenie całego zdania z odpowiednią formą.
2. Dziecko samodzielnie czyta zdania oraz etykiety i wybiera poprawną formę rzeczownika.
3. Dziecko wpisuje w puste miejsca odpowiednią formę rzeczownika.

Każdy zestaw zawiera:
• 15 kart z zadaniami, format A4
• 90 etykietek o wym. 5 x 2 cm
• 1 mazak suchościeralny z czyścikiem

Poszczególne części różnią się tematycznie oraz ujęciem rzeczowników w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Obejmuje rzeczowniki w liczbie mnogiej i nazwy kategorii najbliższych dziecku.

Pomoc niezbędna w poznawaniu i utrwalaniu umiejętności rozpoznawania części mowy. Jednym z zadań dziecka jest zapełnienie planszy kartonikami z obrazkami pasującymi do danej kategorii rzeczownika. Po każdym wylosowaniu kartonika, dziecko musi nazwać to, co przedstawia rysunek i określić, do której kategorii rzeczownika należy. Zestaw wprowadza dziecko w świat gramatyki języka polskiego. Wspomaga rozumienie mowy, wzbogacanie słownictwa, stymuluje rozwój umiejętności zadawania pytań i budowania zdań poprawnych pod względem gramatycznym, uczy kreatywności, stymuluje logiczne myślenie. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci, u których chcemy wspomagać rozwój mowy, z opóźnionym rozwojem mowy, z afazją dziecięcą, z dysleksją. • 5 plansz formatu A4 • 30 kartoników z obrazkami o wym. 6 x 6 cm • 5 kart pracy formatu A4 (do kserowania)
• od 3 lat

Pomoc z serii „Poznajemy części mowy”. Składa się ona z trzech części mających formę gier: „Poznajemy słowa, które określają cechy przedmiotów/zjawisk”, „Porównywanie”, np. okrągły jak… i „Określanie cech rzeczownika”, np. Jabłko jest… (okrągłe, kwaśne, zepsute itp.) oraz 2 plansz demonstracyjnych, wyjaśniających zagadnienia stopniowania i odmiany przymiotnika. Pomoc rozwija rozumienie mowy, wzbogaca słownictwo, wprowadza w świat gramatyki języka polskiego, stymuluje rozwój umiejętności zadawania pytań i budowania zdań poprawnych pod względem gramatycznym, uczy kreatywności oraz stymuluje logiczne myślenie. Pomoc przeznaczona dla dzieci w młodszym wieku szkolnym oraz starszych, u których chcemy wspomagać rozwój mowy, a także dla uczniów z: opóźnionym rozwojem mowy, SLI (specyficznymi zaburzeniami rozwoju językowego szczególnie z deficytem gramatycznym), afazją dziecięcą, dysleksją. • 4 plansze kontrolne formatu A4 • 20 tafelków z rysunkami • 20 kart o wym. 7 x 7 cm • 20 kart formatu A5 do ćwiczeń określania rzeczownika • plansza prezentująca stopniowanie przymiotnika • plansza prezentująca odmianę przymiotnika przez liczby i rodzaje • żetony • instrukcja
• od 3 lat

Pomoc zawiera materiał, który pozwala na 4 rodzaje ćwiczeń: 1. Poznajemy słowa, które określają czynności – zabawa memo. Jest to etap wstępny, którego celem jest zapoznanie dziecka z wyrazami, które należą do grupy czasowników. 2. Formy czasownika w określonym czasie. Ćwiczenia uświadamiają dziecku, że forma czasownika zmienia się w zależności od tego, czy to o czym mówimy działo się wczoraj, dzieje się teraz, czy dopiero będzie się działo w przyszłości. 3. Osobowe formy czasownika. Celem zabawy jest pokazanie dziecku, że różne osoby będą używały innej formy tego samego czasownika. 4. Kontrolne karty pracy. Karty zostały opracowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności i są przeznaczone dla uczniów, u których poziom umiejętności czytania i pisania jest różny. Pomoc rozwija rozumienie mowy, wzbogaca słownictwo, wprowadza w świat gramatyki języka polskiego, stymuluje rozwój umiejętności zadawania pytań i budowania zdań poprawnych pod względem gramatycznym, uczy kreatywności oraz stymuluje logiczne myślenie. Pomoc przeznaczona dla dzieci w młodszym wieku szkolnym i starszych, u których chcemy wspomagać rozwój mowy, a także dla uczniów: z opóźnionym rozwojem mowy, z SLI (specyficznymi zaburzeniami rozwoju językowego szczególnie z deficytem gramatycznym), z afazją dziecięcą, z dysleksją. • 136 kartoników z obrazkami czynności o wym. 6 x 6 cm • plansza czasu formatu A4 • 2 plansze formatu A4 do ćw. odmiany czasownika przez osoby • 5 kontrolnych kart pracy formatu A4 (do kserowania)
• od 3 lat

Opanowanie umiejętności poprawnego pisania wymaga odpowiedniego rozwoju wielu funkcji, z których bardzo istotne są funkcje wzrokowe. „Ortograficzny omnibus” doskonale rozwija spostrzegawczość, percepcję wzrokową i pamięć wzrokową. Cztery różnorodne plansze o dużym formacie A3 z urozmaiconą grafiką, zawierają obszerny materiał ćwiczeniowy. Pozwala on na utrwalanie poznanych zasad ortograficznych i ułatwia zapamiętywanie poprawnej pisowni trudnych wyrazów. Ortografia przestaje być nudna, jej nauka jest świetną zabawą.

Pomoc zawiera 4 plansze i około 320 kartoników (80 do każdej planszy). Trzy plansze zawierają materiał z konkretną trudnością ortograficzną: U/Ó, CH/ H, RZ/Ż, a czwarta to wszystkie trudności ortograficzne w jednym. Na kartonikach znajdują się wyrazy, na których zaznaczone są trudności ortograficzne, co dodatkowo utrwala i ułatwia zapamiętywanie ich poprawnej pisowni. Zadaniem dziecka jest znalezienie wylosowanego wyrazu z daną trudnością ortograficzną na odpowiedniej planszy. Kartoniki mogą być również wykorzystywane do segregowania wyrazów adekwatnie do wskazania, np. do danej trudności, wymienności itd.

Pomoc dedykowana jest do pracy z uczniami z zaburzonymi procesami uczenia się – dysleksją, dysortografią, jak również do pracy z dziećmi, które wymagają utrwalenia zasad poprawnej pisowni.
• wym. planszy 40 x28 cm • wym. kartonika 8 x 4 cm

Pomoc wprowadza dziecko w świat gramatyki języka polskiego. Uczy prawidłowej odmiany rzeczowników, a w efekcie poprawnego ich stosowania w budowanych przez dziecko wypowiedziach. Zestaw zawiera:
• 24 karty A4
• 21 kart 8 x 8 cm
• 2 książeczki A4
• Plakat A3
• od 3 lat

Pomoc wprowadza dziecko w świat gramatyki języka polskiego. Uczy prawidłowej odmiany przymiotników, a w efekcie poprawnego ich stosowania w budowanych przez dziecko wypowiedziach. Do gry dołączone są karty pracy, gdzie zadaniem dziecka jest dopisanie do obrazka cech przedmiotu, jaki się na nim znajduje. Pomoc składa się z :
• 54 kart z obrazkami 8 x10 cm
• 50 żetonów
• 13 kart pracy w formacie A4 (czarno białych, do kserowania)
• od 3 lat

Zawarty materiał ćwiczeniowy utrwala poznane zasady ortograficzne dzięki zastosowaniu przykładów z : ó, u, rz, ż, ch, h wymiennych. Stanowi wartościową pomoc w nauce reguł pisowni języka polskiego. Dzięki nauce poprzez zabawę dzieci szybko przyswajają tak trudne reguły ortograficzne. W tej pomocy dzieci na podstawie 30 zadań uczą się prawidłowej pisowni wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h – wymiennej. • 25 trójkątów
• od 6 lat

Piramida to wspaniała zabawa połączona z nauką, ponieważ rozwija u dziecka zdolność myślenia i zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skutecznie pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia się. Budowanie piramidy jest proste i odbywa się na zasadzie gry w domino, w efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymujemy imponującą piramidę. Piramida ortograficzna to wstęp do nauki zasad ortograficznych, stanowi wartościową pomoc w nauce reguł pisowni języka polskiego. Dzięki nauce poprzez zabawę dzieci szybko przyswajają tak trudne reguły ortograficzne. W tej pomocy dzieci na podstawie 30 zadań uczą się prawidłowej pisowni wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h. • 25 trójkątów
• od 6 lat